6月29日，2020年樂山市高中心理健康教育活動(dòng)課展評暨首屆微課大賽活動(dòng)在市教科所成功舉行。本次展評活動(dòng)以微課形式進(jìn)行，共有來自樂山各區(qū)縣的11位專兼職心理教師參加，由來自中學(xué)和大學(xué)的7位心理專家擔(dān)任評委。我校心理教師宋瑞琦代表學(xué)校參加此次展評活動(dòng)，喜獲一等獎(jiǎng)。

宋瑞琦老師以積極心理學(xué)中的“幸福”為主題，引導(dǎo)學(xué)生從“發(fā)現(xiàn)幸福”到“分享幸福”，最后到“探索持久幸福”。

課堂展示中，宋老師以“挖掘金礦”作為整體主線，并以“三層金礦”對應(yīng)“探索持久幸福”的三個(gè)層次。首先通過“招募勇士試探挖礦”開啟了“第一層金礦”。

宋老師在“第一層金礦”里引導(dǎo)同學(xué)們得到了決定一個(gè)人是否幸福的“兩塊金子”。緊接著宋老師帶領(lǐng)所有同學(xué)來到“第二層金礦”，挖掘自己生活中的“幸福金”，并通過分享幸福事件以及共同分析得到“第三塊金子”。最后宋老師用“幸福四象限”帶同學(xué)們來到“第三層金礦”，通過分析幸福事件的特點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)們得到“第四塊金子：每個(gè)人都需要發(fā)掘忙碌奔波事件中的快樂點(diǎn)，并提升享樂事件中的意義值。”

宋瑞琦老師邏輯清晰的課堂結(jié)構(gòu)、層層遞進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)、生動(dòng)活潑的教學(xué)過程以及富有親和力的教學(xué)方式獲得了在場評委老師的一致好評，并最終獲得了一等獎(jiǎng)的佳績。

宋瑞琦老師于2019年畢業(yè)于四川文理學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)，考取國家三級心理咨詢師。這一年來宋老師擔(dān)任我校專職心理教師，講授高一年級心理課，并從事學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。宋老師勤于思考、樂于探索，特別親和的教學(xué)方式和溝通方式，深得學(xué)生喜歡。宋老師從事心理教學(xué)工作不到一年時(shí)間就在本次展評活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)，充分展示了宋老師良好的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

近年來，更生學(xué)校高度重視學(xué)生的心理健康教育，組建了“知心小屋”心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，每日開放心理輔導(dǎo)室為學(xué)生提供安心的談心場所和良好的心理疏導(dǎo)服務(wù)。“知心小屋”輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)主要由心理老師和班主任組成，覆蓋我校各學(xué)部各年級。

團(tuán)隊(duì)老師之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，多次召開會(huì)議進(jìn)行工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流，輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)也多次進(jìn)入心理課堂學(xué)習(xí)專業(yè)心理課教學(xué)。本次宋瑞琦老師參加賽課，輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的老師們也深入課堂聽課，課后從教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)層次遞進(jìn)等方面進(jìn)行討論，共同為宋老師打磨。在宋老師自身的積極努力和團(tuán)隊(duì)老師們的共同促進(jìn)下，宋老師在展評活動(dòng)中呈現(xiàn)了精彩的一課。

心理健康教育已成為學(xué)校教育中的重要環(huán)節(jié)，我校心理健康教育團(tuán)隊(duì)不斷學(xué)習(xí)、相互借鑒，不斷提升教育輔導(dǎo)能力，積極努力促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)身心健康成長。

(文：阮頓)