9月21日下午，成都師范學院周鑫燚教授帶領的智慧課堂教學研討團隊再次來到更生學校，對我校智慧課堂種子教師進行新一輪培訓指導。會議由副校長阮頓主持，教導處副主任王德輝和11位種子教師參會。

阮頓副校長首先對周教授團隊再次來到學校指導老師們的課堂教學設計表示衷心的感謝。她說由于疫情，上個學期此項工作的推進受到了一定的影響，這學期要在這項工作上加快進度，希望老師們能在培訓過程中虛心學習，每次培訓都要學有所獲。

研討會上11位種子教師分為3組，分別就自己的教學設計進行了解說。周教授在逐個聽取了老師們的說課后進行了分組點評。周教授首先對老師們認真思考、積極準備，能更深刻地認識智慧課堂的意義，以及在教學設計中體現出了設計感等等方面給予了充分的肯定。隨后周教授也指出了老師們在教學設計中存在的共性不足，并提出了改進建議和指導。

周教授強調，教學設計師是為了讓學生“學”而做的設計，要通過設計讓學習真正地發生。教學的過程要提前，老師們一定要重視對課前學習活動的設計，做到“五有”——有目標、有內容、有要求、有支架、有檢測。課前一定要讓學生明確自己缺什么，到了課堂上學生才會帶著需求有目的地進行學習。同時，針對課前的學習一定要有檢測，檢測的結果就應該成為對課堂教學內容和重難點安排的有力指導。將學習提前，才可能讓課堂教學的容量變大、范圍延展、程度加深，同時也才能有針對性地解決學生的問題。

培訓活動結束后，副校長阮頓進行了總結，她希望老師們都能在周教授團隊的指導下虛心學習、積極思考、勇于探索，充分利用培訓的機會和條件努力提升自我，實現教學思維和教學方式的調整和轉變。她還強調老師們要利用學科教研會的機會把從周教授這里得到的信息資源和學到的教學思維方法分享給學科組的其他老師，讓我們更多的老師都能有新的認識和感悟，有新的思考和新的嘗試，從而實現我們整個教師團隊“以點帶面”的成長和提升。

接下來，這11位種子教師將繼續在周教授團隊的指引下做好智慧課堂教學的實踐工作，接下來老師們將在此次教學設計調整和修改的基礎上進入新教學模式的實際試課階段。我們也鼓勵老師們積極參加各級各類教學競賽活動，不斷提升教學技能，提升教學效果。

圖文：王德輝